四川省绵阳市三台县教育和体育局的向贤文老师，从一名语文老师转型为教育城域网网络管理的专业技术人员，这段经历充满了挑战的成长历程，向老师以其坚定的信念、敏锐的洞察力和睿智的管理能力，成功实现了个人职业生涯的华丽转型。

　　初始阶段：语文教师的辛勤探索

　　从1994年开始，向老师在三台县的一个乡村小学从事语文教学工作，他始终坚持“奉献自己、教书育人”的理念，尽心尽力为每一位学生传授知识、破解困惑。作为一名优秀的语文教师，他在教学上颇有建树，多次获得“优秀教师”“先进教育工作者”等光荣称号。随着信息技术的迅猛发展，向老师敏锐的意识到，现代教育需要与时俱进，教师也必须不断提升自身的信息技术水平。

　　2005年，一次偶然的机会，向老师参加了县教体局组织的教育信息化培训。这次培训打开了他通往信息技术的大门，让他感受到了科技在教育领域的无限潜力。向老师开始思考，如何将信息技术融入到语文教学中，为提升教育教学效果起到事半功倍的作用。

　　在接下来的课堂上，他尝试利用多媒体教学工具，制作生动的课件，通过图文并茂的方式吸引学生的注意力。他还自学了基本的网络知识，尝试在班级中建立电子邮件组、家校沟通群，实现与学生和家长进行及时的沟通交流。这些创新的尝试不仅提升了教学质量，还得到了学生和家长的一致好评。

　　转型阶段：投身建设教育城域网

　　向老师的努力和成绩引起了县教体局的关注。2019年，由于教育城域网的建设需求，县教体局决定选拔几名有潜力的教师转岗教育城域网网络管理工作，向老师被选中成为其中之一。面对全新的领域，向老师既感到兴奋又有些忐忑，但他相信只要努力学习，就一定能克服困难。

　　三台县教育城域网的建设，以“统一规划、统一技术、统一运维、统一管理”的模式，四次升级三台分网，建成了电信和移动两条出口链路、带宽各4G的教育城域网的县级中心机房。在全县学校建设上下行一致的“万兆主干、千兆到校”，全面支持IPV6光纤网络环境，学校的网络带宽均不低于800兆，实现了教学、办公区域有线、无线网络100%全覆盖。区域骨干网络、成绩分析系统、公文交换系统均通过二级等保测评。目前，三台县教育城域网共纳管3000多台资源设备，包括各类网络、安全、存储、服务器、数据库、应用和云平台等。覆盖100多所各级各类公办、民办学校。使用人数超过13万余人。

　　成长阶段：迎接网络安全管理的挑战

　　面对这么大体量的教育城域网，向老师感觉到网络管理和网络安全问题是重中之重的问题。特别是网络安全，俗话说：安全无小事。这些年来，三台县教育城域网建设逐步推进，应用丰富、在网终端数量多、终端类型多样、应用环境复杂，同时，上级主管部门对网络安全的要求越来越严，这些都导致网络安全管理工作压力越来越大。

　　向老师从实践中总结出城域网网络安全目前面临的三大难题：

　　第一，网络风险不易看清。近年来，虚拟挖矿、勒索、远控木马、注入攻击等新型攻击层出不穷，缺乏有效监测发现手段。

　　第二，安全威胁压力巨大。通过部署流量探针，是能发现一些安全威胁，但是无法进行有效拦截，导致安全威胁外溢，安全压力巨大。

　　第三，安全事件源头治理难。要根治安全事件，不是简单阻断了事，需要查到事件的源头，从源头堵住漏洞。但是这么大一张网，要想快速定位到事件源头，查找结果十分困难。

　　经过仔细的比选，最终选择锐捷网络的安全解决方案，实现整网安全威胁状况看得清，安全威胁快速阻断不外溢，安全问题源头定位准，保障了教育城域网的业务有序开展。

　　收获阶段：华丽转型的成功

　　经过数年的努力，向老师不仅掌握了丰富的网络管理知识，还在实际工作中积累了丰富实战经验。他逐渐从一名新手成长为团队中的骨干力量，担负起更多的责任和挑战。他的工作得到了领导的高度认可，几次被评为“优秀网络管理员”。

　　更为重要的是，向老师在运营教育城域网的同时，始终没有忘记自己教书育人的初衷。他积极投身教育信息化建设，将网络技术与教育教学有机融合，为学生创造了更为丰富多样的学习环境。这是另一种形式的教书育人，为教师提供更好的教学平台，为学生提供更多有优秀的教育资源。