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　　在广州天河购书中心，一位小朋友从幼儿识字图书专架前走过，在她身后，她的家长正在给孩子选购这些书籍

　　“神童儿子”非“神童”

　　据记者调查，“种子计划”之所以能赢得一些家长的信赖，是源自攸武称自己培养出了一个“神童儿子”这个“金字”招牌。

　　在变身为“科学教育推动者”之前，攸武学的是通讯专业，毕业后在广州从事技术工作多年，后改行做电脑软件设计。这样一个并无任何教育教学经验的人，却最喜欢被人称为“鬼才教父”，原因就在于他培养了一个所谓的“神童儿子”，而其儿子小时候在某些方面的早慧表现也曾被某些媒体报道过。

　　在攸武接受“中国网事”记者采访的两个多小时里，他对自己的早教理论和受欢迎程度侃侃而谈，而对于现年已经20岁的儿子小攸的近况却一直回避。攸武说，小攸现在在广州大学就读，之所以会选择这个学校，是因为“学校为他儿子配备了专门的实验室”。

　　而小攸则谢绝了记者的采访，只通过其学院实验室指导老师转告记者一句话：“我对父亲的东西不感兴趣，父亲是父亲，我是我。”

　　被会员家长认定为“攸武老师亲身实践其教育理念的成果和回报”的小攸，是否真的“智力超常”“才华横溢”呢?

　　在小攸所在学院的副院长看来，小攸虽然曾连续两届代表学校参加全国大学数学建模大赛，两次获得广东省二等奖，但并不属于“天才”“神童”类的孩子。“我负责学生科研10多年，神童不是没见过，但他从悟性、天份上看绝不属于神童类型，他的成绩主要靠他的勤奋获得。学校也从来不知道他父亲所宣扬的‘神童背景’，更没有为他单独配过实验室。”这位副院长提出，希望他父亲的个人行为不要影响到他儿子的成长。

　　而与小攸一起参加项目小组的广州大学学生小董也表示，小攸高考成绩一般，他可能因此而仅上了广州大学。