当智慧遇见极简，千位信息化专家齐聚大连
为了响应“互联网+教育”战略部署，积极发挥教育信息化对教育现代化的支撑和引领作用，“当智慧遇见极简——2017高校智慧网络建设与应用创新研讨会”近日在大连国际会议中心隆重召开。该活动由教育部科技发展中心主办、大连理工大学承办、锐捷网络股份有限公司（以下简称锐捷）和《中国教育网络》杂志协办。来自教育部科技发展中心、各高校的超过1000名信息化专家齐聚一堂。
本次围绕高校智慧校园信息化建设主题，共同探讨构建智慧校园下极简的基础网络架构和创新的应用，包括移动校园服务平台、云桌面、智慧教室、慕课、信息化基础设施的建设和创新，以及在新形式下如何进行校园网络安全防御等话题。
（图：2017高校智慧网络建设与应用创新研讨会现场）
根植教育十七年，与众高校携手向上
锐捷网络作为教育行业首选品牌，十七年成长相伴，锐捷网络也不遗余力，用创新的解决方案和优质的服务推动高校信息化建设；锐捷的许多解决方案灵感都来自于客户的应用痛点和实际需求。二者共同成长，互相成就。
教育部科技发展中心网络信息处处长万猛出席并主持了此次会议，教育部科技发展中心副主任刘红斌、大连理工大学副校长宋永臣、锐捷网络刘中东致辞，并表达了对教育信息化未来的美好展望。来自北京大学、清华大学、大连理工大学、华东师范大学、武汉大学、河北师范大学的专家老师带来了对人工智能、慕课等创新技术的思索与应用实践以及智慧校园信息化建设经验分享。
（图：从左到右分为：万猛，刘红斌，宋永臣，刘中东）
大连理工大学
大连理工大学网络与信息化中心主任张巍认为建设师生满意的移动校园应用是信息化人的责任和使命，大连理工大学基于锐捷微哨建设的移动应用平台和深度融合应用，给师生提供教学、生活场景的移动应用服务，实现了移动校园建设“好用、实用、愿意用”的小目标。
（图：大连理工大学网络与信息化中心主任张巍）
大连理工大学网络与信息化中心副主任于广辉认为“用户感觉不到的网络才是好网络”，故此携手锐捷建设了有线、无线一体化的基础设施，定制化计费系统和运营支撑系统，并采用RG-BDS-实现合规、准确、高效的流量日志管理，实现数百亿条日志的秒级查询，保障网络安全。
（图：大连理工大学网络与信息化中心副主任于广辉）
武汉大学
武汉大学信息中心主任章登义发表了《信息化促进双一流建设的思考》，重点分享了武汉大学在建设双一流建设过程中大规模无线办公网基础设施建设实践。
（图：武汉大学信息中心主任章登义）
河北师范大学
河北师范大学计算机网络中心主任陈嘉兴带来《 基于云桌面的机房建设新常态》主题报告，重点分享了在不同的场景下云桌面IDV和VDI 架构的建设。锐捷云课堂标准版为其教学模式创新提供实践。
（图：河北师范大学计算机网络中心主任陈嘉兴）
北京大学教授李晓明带来《从慕课数据中我们学到了什么》主题报告。
（图：北京大学教授李晓明）
清华大学教授刘云浩为大家分享《人工智能时代的新工业革命》。
（图：清华大学教授刘云浩）
华东师范大学信息化办公室主任沈富可带来《校园移动应用技术》主题报告。
（图：华东师范大学信息化办公室主任沈富可）
极简创新，逐梦智慧校园新时代
从2014年始，锐捷创新推出了“极简校园网解决方案”体系，用适应变化和追求卓越的态度继续引领校园网在移动互联时代的发展方向。
锐捷网络高教职教系统部副总经理冯兵在题为“当智慧遇见极简”的演讲中，分享了锐捷网络在高教智慧校园建设中的产品和创新实践。他表示，锐捷网络在极简设计、极简运维和开放兼容的理念下，将进一步帮助高校信息部门提升服务能力，从而促进教育和教学变革的加速发生。他说：“极简是锐捷人对美好生活的阐释，希望所有师生都能透过极简网络和智慧校园享受极简生活！”
（图：锐捷网络高教职教系统部副总经理冯兵）
此外，锐捷网络在本次会议上分享了其创新产品和解决方案，包括智慧校园基础网络架构、全场景无线、云桌面、智慧教室。
本次大会包括论坛、展览、参观等众多环节，并进行线上线下同步直播模式，为观众带来了全新的视觉体验。在会场外的展览展示区，设有移动校园应用平台、极简运营、全场景智慧校园 、安全运维中心、云数据中心、云桌面和智慧教室等高校全场景智慧校园体验区，让与会观众全面体验锐捷在教育信息化领域的场景化应用创新与价值。
（图：展区现场）
研讨会结束后，与会专家还前往大连理工大学等高校实地参观考察，进一步观摩交流智慧校园和极简网络的优秀实践。
锐捷网络深耕教育行业十七年，已连续11年成为教育行业首选品牌，极简校园网解决方案所服务的中国高等教育学校达2300余所，中等职业教育达近3400所。现在锐捷网络不仅仅是在教育基础网络建设上创新，还在智慧教室、高校云桌面、云数据中心、校园移动应用等场景为高校客户带来更多的创新方案和优质服务。面对移动互联网和人工智能时代的挑战，锐捷将始终坚持“扎根行业、深入场景”，为推动高校信息化发展和教育创新砥砺前行！
