随着“互联网+”时代的到来，“互联网+教育”迅速成为热门话题，锐取携手华为共同打造“精品课堂”解决方案，推动教育信息化的变革。

　　伴随着互联网+时代的到来，教育信息化的进程也随之加速并深入展开，教师的作用、学生的能力、教育设施的性能都在发生深刻的变化。传统的教学模式中，教师的基本作用是向学生传递一定学科的专业知识，学生也只能被动的接受知识。随着信息技术的广泛应用，学生可以自主地通过各种途径，以各种方式进行学习，教师的角色也从知识的传递者转变为学习的组织者和协调者：广泛地收集各种分散的学习资源、学习信息;加强不同学校、不同教育部门的联系与交流;注重学生信息能力的培养。要实现这样的转变，必然需要技术的革新，提升学校中教育设施的性能，使学校的信息环境，特别是学习的信息环境得到质的飞跃，从而实现学习资源共享、教学设施共享，让多种学习资源、教学设施充分的发挥作用，取得更好的使用效益。

　　中国的教育工作者长期受到以下问题的困扰：优质教育资源分布不均衡造成的偏远地区学生得不到优质教育资源;传统远程培训缺乏临场感，学生参与度低、无法实现有效的实时沟通;远程教学中远端学生观看板书模糊不清，或者想要阅读板书时导播却切换到其他画面，等等。作为视频录播行业的领先者，锐取长期专注于录播产品在教育领域的开发及应用。为解决以上困扰行业多年的问题，自2014年以来，锐取推出”互动教学“ 理念，携手华为，为教育行业打造了“精品课堂”解决方案，从互动教学应用的相关需求出发，通过对多方音视频通信和电子设备、图像信号的整合，让远在千里之外的不同教室之间实现“共上一堂课”。

　　在“精品课堂”解决方案中，主讲教室及听讲教室都采用全自动跟踪系统，针对主讲教室老师特写、讲台全景、学生特写、学生全景、老师板书特写共计五个场景进行全程跟踪录制，并通过网络同步传输给听讲教室，并且随着老师的声音、移动可以自动在不同场景中切换，让听讲教室的学生有身临其境的体验。“精品课堂”方案集成了华为高清视频会议系统和锐取智慧录播系统，通过以直播加录播的方式实现教学资源的远程共享，实现跨教室、跨校区、跨区域的远程实时多媒体交互式教学，为有效推进教育资源均衡化发展迈出了坚实的一步。

　　在远程教学过程中，该系统还可以设置评课教室来开展评课活动。多个评课教室在观摩教学时可以相互讨论，但并不会影响到主讲教室和远端听课教室的正常教学，充分满足不同用户的需求。另外，这些创新技术的应用，还可让教学视频的录制更佳完整与流畅，从而方便学生回放学习。而且，还可实现高标清混合录制，视频可采用MP4格式保存，完全符合2011年教育部精品视频公开课的相关技术要求和指标。同时，在线同步课堂在安全方面也有针对性的专业设计，包括H.235、TLS信令加密、AES、SRTP媒体加密等技术，可为远程教学提供端到端的安全保护，防止教学工作被干扰。

　　华为在视频会议领域有长达21年的深厚积累，“精品课堂”解决方案所集成的核心视讯系统采用全交换架构设计，支持高达9重备份机制，全面保证远程教学业务的持续性和稳定性。为方便远端学生获得更佳的教学体验，该方案采用了两路不同导播切换的视频，可将老师与学生的人物视频与板书或教学PPT视频以双路同时输出，接入到远端教室的互动终端上分别呈现，带给学生更佳身临其境的互动体验，提升教学效果。特别是板书或教学PPT视频可以作为第二路视频独立输出，从而确保跟踪教学在对人物进行自动跟踪时不会牺牲板书和教学PPT等课程核心内容，极大既保证了远程教学的临场感，也提升了教学沟通效率。

　　互联网+时代来临，深圳锐取信息技术股份有限公司将继续秉承锐意进取、简单快乐、信任、开放的企业文化，携手华为持续专注于多媒体信息领域，不断推出专业的多媒体录播产品及行业应用，助力信息化发展战略。