现代管理之父彼得·德鲁克（Peter Druker）最早提出了“知识社会”的概念，知识社会将“知识”和“创新”作为社会的核心。相对于我们提及较多的“信息社会”而言，信息社会建立在信息进步的基础之上，知识社会则包括社会、伦理等更广泛的内涵。
　　从进入中国科学院研究生院以来，我一直在做互联网创新和网络经济方面的研究，在大量案例中，我们发现“知识社会”的意义正在被互联网不断丰富。其中最重要的一点在于，知识社会不仅注重知识本身，更强调知识的行动力，也就是说知识对社会进步的推动力——静态的知识对于知识社会的构建没有丝毫意义，只有“活化知识”指导人类的行为，创造价值，知识社会才真正是我们向往的一种社会形态。
　　实际上，所谓“知识”，就是人类经验的总结，最早的时候它们可能刻在龟壳上，或者写在绢帛上。互联网的诞生让“知识”的产生、传播和沉淀都变得更加迅速、更加扁平，它使每一个人都获得了均等的享受丰富社会知识资源的机会。彼得·德鲁克在《创新2.0：知识社会环境下的创新民主化》一书中曾写道：“知识的生产率将日益成为一个国家、一个行业、一家公司竞争的决定因素。”彼得·德鲁克的这个观点应该再补充一下，类似百度知道这样的互联网问答平台，可以创造超过1亿的问答数量，每天无数人在上面传播知识，从“知识生产率”的角度看，将是一场知识应用的革命。
　　最近，我专注了一个“活化知识”的典型案例，就是百度知道和Discovery联手推动的“U活”运动。一个线上真人秀的活动有30万人和10万人分别在线上线下参与，这数字让我惊讶。按照我的理解，与“零碳”、“乐活”等同样发端于互联网的族群类似，“U活”谐音“优活”，倡导的是“智慧生活”，强调智慧与行动的连接，强调知识的行动力。通过“U活”这样的活动，“行动”开始成为知识获取的重要渠道，也成为获取知识后更重要的结果，这对于知识社会优越性的体现有着重大意义。
　　 尽管每一个互联网族群都有自己的一套价值观和行为模式，但从没有一个族群向“U活”这样有着广泛的群众基础。实际上，我们人人都已经是“U活”一族，只不过有深浅之分。 不管是鸿儒还是白丁，只要行动践行知识，知行合一，就是“U活”的范畴。
　　这一点，也印证了彼得·德鲁克的预言：“知识社会不是一个仅仅崇尚精英的社会，而是越来越呈现出复杂多变的流体特性，传统的社会组织及活动边界正在融化。创新也不再是少数被称为科学家的人群独享的专利，每个人都可以是创新的主体。”互联网的力量正在重塑知识社会的内涵和意义，从而推动这场社会文化变革的加速前进。