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    第二期：子网划分案例

    一． 某中学案例

    子网划分的优点有很多，不但能够减少网络中不必要的流量，提高网络性能；还可以简化网络管理，增加网络的安全性。但是很多网络的建设依然是草率而盲目的，直至今日，有些个别的网络仍然是拿个百兆交换机放在那里，将各个终端连接起来就行了，这是不值得推荐和仿效的。随着计算机、网络应用的不断普及，学校管理也相应的发生着变化。如何能更加充分的利用学校现有的教学资源进行教学、管理，又能达到事半功倍的效果？校园网的实施为学校提供了很好的解决方法。

　　某实验中学的校园网组建于2001年的“校校通工程”，但随着学校计算机数量的增加，网络管理变得不再那么简单了。学校现有200台左右终端，需要将这200台终端划分成不同的区域进行管理，需求如下：
　　
* 两个学生机房大约为60台计算机；
* 学校教学班为24个，每个教学班有两个信息点，其中一个信息点为多媒体计算机固定连接使用，另一个信息点随时可能接入学生或者教室的笔记本电脑；
* 教师办公室共需要50个左右的终端接入；
* 后勤和管理部门需要50个左右的终端接入；
　　校园网使用了192.168.0.0这个网络地址段，子网掩码为255.255.255.0，要根据使用者和用途分类，划分4个子网。

二．某大学案例
　　一个大型网络的IP地址管理结构设计要充分考虑，否则很容易引起整个网络地址重新设计和部署。这不仅会引起长时间的停机，而且还会在重新编址阶段引起不稳定，这会花掉很多的人力和财力。
　　
　　使用子网划分技术，可以大部分网络能够获得较好的地址规划。但在大型网络中，由于网络的数量与主机的数量比例的不平衡，这里就需要可变长的子网掩码（VLSM）技术作为规划的依据。
　　
　　海特大学的网络ID为 157.54.0.0/16，此次IP规划分配任务首先需要保留一半的地址空间供将来使用（这一点很值得推荐）。另外，海特大学共有15个分学院，每个学院可能包含2000台主机和不同用途的服务器，为此我们需要将网络再划分出为子网。
　　当然，我们不能规范每个学院的分配方案，因此，需要为其中一所学院创建8个可拥有250个主机的子网，其他学院可参照这个模板执行。