【IT168 专稿】随着教育信息化的普及，越来越多的学校建立了自己的内部网络，平时学校应用和服务都是在此基础上进行了。然而网络安全和病毒的危害也日益显现，究竟该如何维护学校网络呢？今天就请各位IT168的读者跟随笔者一起看看我区某中学网络拓扑结构的优缺点。

　　一，中学网络拓扑和应用的特点：

　　中学网络有别于大学和小学网络，众所周知大学是一个小社会，而且大学校园网络物理覆盖面积会很大，对应的拓扑结构也很复杂，实验楼，教学楼，学生宿舍等等区域都要划分情况，各个网络对应的应用权限和路由级别都是不同的；而最关键的一点是大学一般都不缺钱，敢于投入，所以安全设备，高级设备担负着大学网络的核心。

　　反观小学网络，大部分客户端计算机不会超过100台，对网络的需求和应用也仅仅停留在数据共享这个层次，网络设备功能不强大级别不高，费用自然也不高。学校内部使用杀毒软件和防火墙在服务器与客户端计算机上提高网络安全。

　　和上面两种情况相比中学网络往往介于他们之间，既没有大学那样的高复杂结构，也不能够像小学那样拓扑结构过于简单。那么一个实实在在的中学的网络拓扑结构和日常维护该采用什么样的手段呢？下面就让我们来了解下我区某中学网络拓扑结构。

　　二，中学网络拓扑结构：

　　该学校是一所较大规模的学校。学校分为小学部和中学部。小学一部和小学二部离学校本部（中学部）物理上有一段距离，所以在构建校园网时难度较大，需要将学校划分成三个相对独立而又有联系的网络。全校共286名教师和近3000名学生，在计算机配置方面有四个机房近200台机器，加上电子阅览室、电子备课室和各个办公室的70台计算机，一共拥有262台高配置的电脑设备。该校的网络拓扑结构延伸性比较广。（如图1）

　　从图中我们可以看出该中学的核心设备为华为5516三层交换机，通过此设备将小学一部，小学二部，学校本部以及服务器群连接到一起，另外在华为5516三层交换机上还连接了光纤直接指向区信息中心的骨干网络。该学校配备了专用学生机房，通过代理服务器访问外部网络。