前言
在当今信息产业蓬勃发展的今天，信息已经成为一种关键性的战略资源，计算机技术在人们的生活中已经起到了越来越重要的作用。校园作为知识基地和人才基地，它理应成为代表信息产业应用最成功的典范。一所成功的学校不仅在学术上、教育上要力争上游，更应在管理上上一个台阶。利用各种成熟的技术带动学校各单位、各部门的电脑化管理，通过校园信息网，将各处的电脑联成一个数据网，实现各类数据的统一性和规范性；教职员工和学生可共享各种信息，极易进行各种信息的教流、经验的分享、讨论、消息的发布、工作流的自动实现和协同工作等，从而有效地提高学校的现代化管理水平和教学质量，增强学生学习的积极性、主动性，为信息时代培育出高素质的人才。
随着学校信息化教育的发展和规模的扩大，信息化校园建设已提上日程。多媒体校园网已成为学校必备的重要信息基础设施，其规模和应用水平已成为了衡量学校教学与科研综合实力的重要标志。
多媒体校园网建设的目标简而言之是将校园内各种不同应用的信息资源通过高性能的网络设备相互连接起来，形成校园园区内部的Intranet系统，对外通过路由设备接入广域网。在这些网络基础上，形成在校园内部、校园与外部进行信息沟通的体系，建立满足教学、科研和管理需求的计算机环境，为学校各种人员提供充分的网络信息服务，在网络环境中进行教学、研究、收集信息等工作。
我国目前的大多数多媒体校园网的结构、规模和应用不是很完善，网络设备、计算机设备的功能没有得到充分的挖掘和发挥。当一堆设备变成网络的时候，大部分学校的满腔热情也慢慢地冷却凝固。多媒体校园网建成了，各种问题也不断涌现：设计目标根本无法实现，没有合适的应用软件，许多设想根本无法实施，后续的维护费用不堪承受等等。怎样利用网络设备，进一步发挥各种设备的功能，对学校的教学、管理、科研带来方便，是组建多媒体校园网的一个重点。
建设多媒体校园网对每个学校来说都不是一件容易的事情，要经过周密的论证、谨慎的决策和紧张的施工。
在多媒体校园网的组建过程中，技术先进性、产品可靠性、系统易管理性和可扩展性等都是必须考虑的因素，而针对教育行业，特别是中小学校在经费的紧张状况，如何能充分利用有限的投资，在保护网络先进性的前提下，选用性能价格比最好的方案，是各个学校首要关心的问题。为此，陕西榆林计算机通信网络公司科技文化发展有限公司本着真诚、务实、科学、高效的态度，根据教育行业用户的需求，推出了适合学校教育教学应用的多媒体校园网建设方案。
榆林计算机通信网络公司将与联想合作共同完成该次项目，以非常好的的方案、优质的产品和完善的服务，努力满足学校的要求，实现共建校的目标。
恳请学校领导和专家对方案不妥之处提出宝贵意见。
预祝合作成功!
第一章 系统总体设计
1.1多媒体校园网建设的必要性
是否在学校采用非常先进的信息和传播技术是一个有决定性意义的问题，随着计算机多媒体和网络技术的不断发展与普及，多媒体校园网信息系统的建设，是非常必要的，也是可行的。主要表现在：
1、当前多媒体校园网信息系统已经发展到了与校际互联、国际互联、静态资源共享、动态信息发布、远程教学和协作工作的阶段，发展对学校教育现代化的建设提出了越来越高的要求。一所成功的学校不仅在学术上、教育上要力争上游，更应在管理上上一个台阶。利用各种成熟的技术带动学校各单位、各部门的电脑化管理，通过校园信息网，将各处的电脑联成一个数据网，实现各类数据的统一性和规范性；教职员工和学生可共享各种信息，极易进行各种信息的交流、经验的分享、讨论、消息的发布、工作流的自动实现和协同工作等，从而有效地提高学校的现代化管理水平和教学质量，增强学生学习的积极性、主动性，为信息时代培育出高素质的人才。
2、教育信息量的不断增多，使各级各类学校、家庭和教育管理部门对教育信息计算机管理和教育信息服务的要求越来越强烈。个人是否具有获得信息和处理信息的能力对于能否成功进入职业界和融入社会文化环境都是个决定性的因素，因此学校应该培养所有学生具有驾驶 和掌握这种技术的能力。另一方面，信息技术在作为青少年教育工具的同时也向青少年提供 了前所未有的机会。新技术提供的机会以及它们在教学方面具有的优势都是很多的，特别是 计算机和多媒体系统的使用有助于个人化的道路，每个学生在个人的学习道路上都可以按照 自己的速度发展。
3、我国各级教育研究部门、软件开发单位、教学设备供货商和各级学校不断开发提供了各种在网络上运行的软件及多媒体系统，并且越来越形象、实用化，迫切需要网络环境。
4、现代教育改革的需要。在多媒体校园网中将计算机引入教学各个环节，从而引起了教学方法，教学手段，教学工具的重大革新。对提高教学质量，推动我国教育现代化的发展起着不可估量的作用。网络又为学校的管理者和老师提供了获取资源、协同工作的有效途径。毫无疑问，多媒体校园网是学校提高管理水平、工作效率、改善教学质量的有力手段，是解决信息时代教育问题的基本工具。
5、随着经济发展，我国各级政府对教育的投入不断加大；计算机技术飞速发展，使相应产品价格不断下降；同时人们的认识水平和经济实力不断提高。大量计算机进入学校和家庭，使得计算机用于信息管理和信息服务是完全可行的。
1.2系统设计目标
多媒体校园网指校园内计算机、电教及附属设备互联运行的网络，是由计算机、网络技术设备和软件等构成的为学校教育教学和管理服务的集成应用系统，并可通过与广域网的互联实现远距离信息 交流和资源共享。多媒体校园网应为学校的教学、管理、日常办公、内外交流等各方面提供全面、切实的支持；应具备教师备课教学功能、学生学习功能、教务管理功能、行政管理功能、教学装备(含图书)管理功能、资源信息功能、内外交流功能等。
多媒体校园网是实施“校校通”工程，满足学校信息化教学环境的一项重要的基础设施，是教育信息化建设的重要组成部分，是广大师生顺利接受现代远程教育的依托网络，是全面实现素质教育的重要手段，是教育技术装备现代化的主要体现，也是教育现代化的重要标志之一。
多媒体校园网应具有教学(科研)、管理和通信三大功能。其主要体现在：
1、信息化的教学环境拓宽了学生接受知识的渠道。学生不仅可以从传统的教学环境，即三中心教学模式(以教师、课堂和书本为中心的模式)中学习知识，而且还可上网进行学习或讨论。这样，便从集约型向分散型，即从集体觉学习向个体化学习模式发展，学生通过计算机 进教室，通过多媒体校园网共享多媒体资源进行学习，使学生成为学习的主体，教师成为学生学习 的指导者和帮助者。学生的学习过程已不再是被动地接受知识，而包含有更多的创造性活动 内容，因而有利于形成以学生为中心的个体化学习讨论式学习和探索式学习模式。
2、培养人才的指导思想和评价标准也将发生质的变化。培养学生适应在信息化环境中学习、生活和工作，将被导入必修的基础素质教育之一。在当前知识更新速度加快、学科之间交叉和渗透日益显著背景之下，培养学生继续深造能力和创新能力，显得比传授几门专业知识 更重要。因此，今后评价人才的标准，不再仅以掌握知识多少为依据，而将着重考核其解决 问题的能力和创新能力。
现在所谓的多媒体校园网多是一些系统集成商基于先进的硬设备提出的解决方案，是设备集成。由于网络技术是一门比较新的技术，致使许多人产生了“重视硬件，轻视软件”的想法。
基于以上的一些状况，我们提出多媒体校园网建设的目标应该是：
建设一个以办公自动化、计算机/电视辅助教学及现代化管理的校园文化为核心，以现代网络技术为依托，技术先进、扩展性强、能覆盖全校主要楼宇的校园主干网络，将学校的各种PC机、工作站、终端设备和局域网连接起来，并与广域网相连，在网上宣传自己和获取Internet网上的教育资源。形成结构合理、内外沟通的多媒体校园网络系统，在此基础上建立能满足教学、科研和管理工作需要的软硬件环境，开发各类信息库和应用系统，为学校各类人员提供充分的网络信息服务。系统总体设计将本着总体规划、分布实施的原则，充分体现系统的技术先进性、高度的安全可靠性，同时具有良好的开放性、可扩展性。本着为学校着想，合理使用建设资金，使系统经济可行。
多媒体校园网在教学过程中合理有效地应用，不仅可以改变传统的教学模式、教学方法、教学手段，而且将会促进教育观察、教学思想的转变。多媒体校园网的应用，不仅可以大大拓展教师和学生的视野，而且有利于培养学生的创造性思维，提高学生获取信息、分析信息、处理信息的能力和适应现代社会的能力。教师在使用多媒体校园网等现代教育技术的过程中，也将增强终身学习 的能力，不断提高业务水平。
在多媒体校园网建设的基本原则中明确规定多媒体校园网建设应坚持“培训与建网同步进行、重点解决软件应用”的原则。首先要实现学校教师、技术和管理行政人员的不同层次的全员培训，伴随着多媒体校园网的建设形成一支能使多媒体校园网充分发挥使用效益的队伍。其次，在建网的同时，还要开发储备一批内容丰富的教育教学软件和信息资源库，保证做到多媒体校园网建成后，就能够投入使用。
1.3 多媒体校园网的总体设计思想
多媒体校园网不只是涉及技术方面，而是包括网络设施、应用平台、信息资源、专业应用、人员素质等众多成份的综合化以及信息化教学环境系统。因此，在总体上如何筹划、组织网络建设和开发应用的设计思想是多媒体校园网建设中的最重要的问题。
总体设计是多媒体校园网建设的总体思路和工程蓝图，是搞好多媒体校园网建设的核心任务。进行多媒体校园网的总体设计，首先是进行对象研究和需求调查，弄清学校的性质、任务和改革发展的特点，对学校的信息化环境进行准确的描述，明确系统建设的需求和条件；其次，在应用需求分析的基础上，确定学校Intranet服务类型，进而确定系统建设的具体目标，包括网络设施、站点设置、开发应用和管理等方面的目标；第三是确定网络拓朴结构和功能，根据应用需求、建设目标和学校主要建筑分布特点，进行系统分析和设计；第四，确定技术设计的原则要求， 如在技术选型、布线设计、设备选择、软件配置等方面的标准和要求；第五，规划安排多媒体校园网建设的实施步骤。
按照多媒体校园网技术推广发展方向的趋势来看，目前有两类设计建设模式：
一类是以电视模拟网为主的多媒体校园网，主要应用在小学、初中和规模较小的高中。其多媒体校园网络中心主要设计有电视墙、主控台、节目源等，同时构建由服务器、网络交换设备的教学子网（多媒体电子教室）和办公子网（电子备课室、办公自动化），由电视机和遥控键盘组成各教室教学点。如下图所示：
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其系统特点为：
校长工作室在校长室可任意选择全部或个别班级召开电视会议或进行有线广播，从而实现办公设备数字化、智能化。校长通过控制各教室云台和摄像头可任意选择班级进行教学监控、实况录像，从而完善教学评估体系，实现教学管理现代化。
系统主控室
A、超级兼容：主控系统可将卫星电视节目、多媒体计算机、直播现场以及任何型号的录像机、VCD、DVD作为节目源，最多可传输99套卫星节目，控制64路信号源，16台多媒体电脑。
B、全面监管：主控教师可检测全部教室分控器的工作状态、电视播放情况，并可对电视机电源开关、频道设定等功能进行全面管理。
C、智能有线广播：主控教师通过对教室音箱电源、信号通断的控制可实现智能有线广播，特别适合分年级召开大会，进行外语听力测试。
第二类是以数字网为主的多媒体校园网，主要应用在重点初中和规模较大的高中和大学等。其多媒体校园网络中心主要设计由服务器、网络中心交换设备、电视墙、主控台、节目源等，通过采用基于光纤传输的千兆/百兆主干网络和基于交换式局域网技术和虚拟局域网(VLAN)技术的分配、接入网络，为校方提供主干1000/100M，桌面100M的高速网络运行环境。用以连接教学子网（多媒体电子教室、）和办公子网（电子备课室、办公自动化），由各教室的计算机、投影机和电视机共同组成现代化的教学点。如下图所示： |
多媒体校园网总体设计方案是否科学，要看其能满足以下基本要求：
1、整体规划安排。从学校建设的全局和全面工作需要出发，考虑部门的地理分布和通信条件。整体规划网络建设方案，对网络系统的目标、总体结构、服务功能、经费预算、建设步骤等重大问题做出规定。
2、先进性、开放性和标准化相结合。尽量采用符合国际工业标准的、比较成熟的技术，兼顾网络技术的发展方向，选择结构化、可扩充、多用途的网络产品，保证网络在较长时间内不落后。
3、结构合理。在通信网路、资源配置、系统服务和网络管理上有良好的分层设计使网络结构清晰，便于使用、管理和维护。
4、高效实用。着眼于教学、科研、管理的实际需要，用有限的资金优先解决工作急需的问题。设备易于使用和维护。为科学研究提供先进平台，例如可视化计算，计算机协同作业及仿真，虚拟网络，虚拟现实，远程计算机与数据处理等。
5、支持宽带多媒体业务，例如远程教学、多媒体网络教室、会议电视。
6、为学术交流提供良好的环境与CERNET、CHINANET等进行高速互连，快速访问Internet，与国内外同行交流信息、协同工作和展示学校的形象。
1.4 多媒体校园网整体建设
一个完整的多媒体校园网建设根据软硬件结合的原则主要包括以下两部分内容：信息化网络建设；应用信息系统资源建设。
1.4.1信息化网络建设
该部分可分为网络硬件平台建设和网络应用建设和网络策略方案解决等三个部分。具体表现为网络综合布线系统和路由交换设备安装调试；网络应用系统；基于管理和安全目的的网络策略解决方案的实施等方面。
网络系统的体系结构包括功能的分层功能通讯所遵守的协议。网络系统的体系结构也称为“层次与协议的集合”。网络系统设计的第一步就是选择网络体系结构，核心内容是决策应当采用的协议集合。
下图说明了我们所选的整个网络系统结构：
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选择目前应用范围最广泛，并且是事实上的INTERNET/INTRANET标准的通讯协议簇TCP/IP，作为架构整个网络体系结构的核心协议。为了支持远程访问功能，还使用了异步通信协议PPP。
1.4.2应用信息系统资源建设
主要包括：内部信息资源建设、外部信息资源建设等的选择。
内部信息资源建设包括校园办公管理系统、多媒体网络教室、多媒体电子图书阅览室、网络多媒体课件制作系统、内部通信信息服务系统、视频点播等。
外部信息资源建设包括学校主页、远程教学、Internet信息管理等。
在实际建设中信息化教学应用中应满足：
任何接入信息点能够通过网络中心的服务器访问和国际互联网。进行教学研究、教学资料查询、多媒体资源汇集等工作。
教师可利用各种信息设备，进行课堂教学、网络备课、教学教案编写、制作多媒体课件、提供给老师用于整和的大量多媒体素材，实时调用课件。实现教师日常教学的教学研究、教学资料的查询、整理、汇总工作。
第二章 多媒体校园网网络设计
2.1用户需求分析
当代网络技术表现为以下三个主要的特点：
应用范围广：应用的广度和深度空前广泛和深刻
应用方便：当代网络的设计集中体现了人性化的设计，外形美观大方，操作简单，管理有效，使用灵活方便。
易于扩展：当代网络应用的方式和规模呈现出一种跳跃性扩展，网络拓扑结构和网络策略方案设计必须是模块和设计，提供易于扩展的功能。
多媒体校园网已超出了传统局域网能覆盖的范围，涉及到局域网互连技术，网络层次较多。职能不同的部门分布在不同的地理位置上，需进行子网划分，以便于管理。多媒体校园网采用星型拓扑结构。核心是主干网，周围是各个子网，子网向下连接工作组网，工作组网向下再接基层网段。计算机根据功能和配置的情况，可以连接到不同的网络层次。主干网必须有大的带宽和很强的 中心交换处理能力。子网相对独立，在主干网会接处形成字网边界。支持远程访问。
多媒体校园网络的整体功能模块包括：多媒体教室，多功能演播厅，电子阅览室，电子备课系统( 可选)，VOD点播系统(可选)，多媒体校园网管理办公系统。
在已建成的多媒体校园网络上，师生们可以畅游互联网，获取源源不断的教学资源，进行信息交流 ，学生可以进入丰富的多媒体课堂；还可以实现本校的教学管理；利用多媒体校园网平台上共享的各种资源进行多媒体电子备课等教学服务。
具体需求如下：
网络系统分布在整个校园内，系统规模较大；
采用综合布线系统作为网络的线路基础；
应用以客户/服务器和浏览器/WEB服务器为主要模式；
信息流动以内部为主，对网络吞吐能力要求较高；
应用系统采用集中配置、集中管理的模式；
流量具有中心汇集的特点；
适应校校通的要求，未来将与其他网络互连；
支持远程访问；
可管理性要求较高；
提供安全控制措施。
2.2 方案设计原则
1、标准化、规范化原则
网络设计应符合国际标准，国家标准，工业标准和交通部下发的各类标准及相关行业标准。
● 《建筑及建筑群综合布线系统工程设计规范》CECS72-97
● PUTIAN CABL ING SYSTEM 技术资料
● IEEE 802.3u Fast Ethernet (100 Base T)
● ISO/IEC IS 11801 始创性的用户建筑布线国际标准
● EIA/TIA 568 工业标准及国际商务建筑布线标准
● CENELEC TC115 欧洲建筑布线规范
● GB4P43 信息技术设备安全标准
● 《电子计算机机房设计规范》 GB50174-93
● 《民用建筑电气设计规范》 JGJ/T16-92
● 《建筑设计防火规范》 GBJ16-87
● 《建筑物防雷设计规范》 GB50057-94
● 建筑设计院所设计的有关技术资料
2、开放性、兼容性原则
网络采用分层设计思想，采用国际ISO标准，以利用网络的维护、扩展升级，所有体系可兼 容国际上主流设备、软件厂商产品，具备良好的异种网互联能力，兼容多种网络操作系统，兼容校内已有的计算机平台和应用软件，并最大限度保障用户原有的设施的兼容性。
3、先进性、成熟性原则
网络建设应适应学校教育发展需要，充分考虑网络的特点以及通信的更新换代，在网络拓扑设计、网络结构设计、设备配置、接入方式、网络管理方式、网络维护方式等方面具有一定的先进性，采用国际上先进的、成熟的网络技术。
4、实用性、可靠性原则
在网络的设计和实施工程中，应该充分考虑系统的实用性和可靠性。在网络设计时切实考虑学校当前实际需要；关键部位必须有充足的备份措施，对于重要的网络部位应当采取先进可靠的容错技术。
5、易维护性、可管理性原则
网络设计和设备选型应具备实施安装方便、配置方便等特点，尽可能采用先进的、直观的网络管理手段，能够合理配置、均衡和高速网络资源，监控网络运行状态，控制网络运行。
6、经济性原则
在网络设计、设备选型上，采用高性能价格比的方案和设备，不仅要使资金的投入、产出比达到最大值，而且要降低整个系统的运行成本，保证使用中能够用比较少的人员与资金投入来维持系统的正常运行。
7、模块化、可扩展原则
网络拓扑设计、结构设计、设备选型多方协同，形成模块化设计，是网络具有良好的扩展性，当网络需要扩充改变时，方便简洁且能最大限度保障用户投资。
8、安全性原则
系统设计具有高安全性，防火墙的设计封杀来自网络系统外部的威胁，网络策略管理有效防止来自网络内部的错误和恶意攻击。重要部门、重要设备进行冗余设计.
2.3网络总体结构
多媒体校园网的建设可以分成两部分：网络基础建设、信息系统集成建设。其中，信息系统集成建设是目的，网络基础建设是手段。
网络基础建设的设计思想有两个，一个是网络方案采用模块化设计，各个模块完成各自的功能。在实施中，可以根据需要将相应的模块添加到网络中，也可以暂时不使用某些模块，而在需要时再增加。同时，模块化设计易于维护，某个模块出现故障，也不会影响到整个网络的安全。另一个思想是网络采用层次体系，整个网络通过主干网连接起来，各个子网通过接口与主干网连接，实现各自的功能，在子网内部以及与主干网进行数据通信。
多媒体校园网从功能架构上来分，大致分为对内部分、对外部分和信息中心。对内部分主要是指校园Intranet，主要包括多媒体教室、备课室、电子办公室、电子图书馆和多功能教室的建设，服务于学校的教学和管理；对外部分包括与Internet的连接、卫星宽带数字网的连接、与其它兄弟校以及上级主管的连接，提供家庭和移动用户的接入服务等；而信息中心则是这两部分的桥梁和核心，担负着整个网络系统的管理和安全工作。
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上图是多媒体校园网的功能结构图，从上面看出，多媒体校园网事实上为园区级网络，拓扑结构为分层的集中式结构或称星型分级拓扑。
针对这种结构，做出如下图（具体网络拓扑祥见附图）所示的设计：
主干网汇接各子网形成中心交换；子网通过路由器连接到主干网；主干网上不直接接入用户网络；网络中心的网络构成一个单独的子网，汇接到主干网；在网络中心进行集中控制和管理；每个子网按部门划分成多个工作组网；每个工作组网划分成多个基层网段；桌面机连接到基层网段上，服务器、工作站连接到高层网络；流量划分层次，跨越基层网段的流量汇接到工作组网，跨越工作组网的流量汇接到子网，跨越子网的流量汇接到主干；水平结构对称，子网、工作组网、基层网段具有一致的流量水准；拨号访问形成独立子网，通过路由器接入主干；设立非军事区，隔离内外部网络，实现INTERNET互连；在关键子网设立防火墙，防止来自内外部的恶意攻击；以完善的网络基础之上，提供基本的INTERNET服务。
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在系统中，整个网络由网络中心、办公子网、电子备课室、多媒体微机教室、多媒体投影教室、IC卡系统、宿舍子网、图书馆子网等组成，其中网络中心是整个网络的主干系统，是网络的总节点，其余各子网是功能子网，建立相应的网络环境，适应各种应用。
整个网络采用层次化和模块化的设计原则，网络中心构成一级节点。各个用户（端末设备）依据功能及所处地理位置的不同分别组成不同的功能模块。根据网络的大小，各功能模块或者直接作为二级节点连接骨干网，或者作为三级节点汇聚为大的模块上链骨干网。各功能模块可根据网络应用的特点以VLAN或子网的方式确保网络安全和高管理性。
2.2.1办公子网
学校管理机构作为学校的中枢管理系统，协调、组织整个学校工作的正常运行，为了能适应管理机构的功能，办公子网需要针对用户的权限，完成数据生成、修改、查询，进行办公自动化、人员资料管理、课程管理等方面的工作。
办公子网与网络中心的信息通信比较多，每天要访问大量的数据，还有音频、视频等方面的需求，推荐使用可网管交换机。由于办公子网大都下设财务等部门，为保证数据的安全，可通过划分VLAN的方法从数据链路层上保证整个部门网络的安全。
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2.2.2多媒体教学网络及投影阶梯教室教学子网
多媒体教学网络及投影阶梯教室产生于计算机教学，但它可以用于各种教学环境中。多媒体教学网络及投影阶梯教室是利用电脑技术、网络技术、信息技术和多媒体技术进行现代化教学活动的一个系统，是在电子教室中，把影视、图形、图像、声音、动画和文字等功能及控制、实时、动态地引入教学过程中的一专用教学平台。多媒体教学网络及投影阶梯教室代表了电脑教育的发展方向，已成为现代教育的一个重要装备，其应用会带来许多新的教育理念和教学模式的变革。
在多媒体教学活动中，需要有大量的视频、音频数据进行传输，而基于共享工作方式的集线器，其有限带宽、广播式工作模式不利于这些信号的传输。所以推荐采用交换机作为主要设备，只有在个别用户数目比较少、对信号质量要求不高时，也可采用集线器。
多媒体教室与网络中心的数据通信一般不多，但距离比较远，可以选择具有相应的光纤模块或光纤转换器的交换机作为多媒体子网的网络中心。多媒体教学子网可以由一个或多个多媒体教室组成,其典型结构见附图。
多媒体投影（阶梯教室）系统是当今计算机技术、光学技术、声视频技术不断创新、发展和融汇的结晶，是举行各类会议、电化教学的得力工具。系统所具有的先进性、开放性及多功能性，将为教育现代化建设打下坚实的基础。
2.2.3电子备课室
电子备课室中需要存储大量数据，所以要设置专用的数据库服务器作为数据存储、管理系统，数据存放在光盘塔、硬盘阵列等系统中，支持电子备课室和图书馆子网和多媒体校园网用户的访问和查询。
电子备课室的结构见附图, 由备课机、辅助设备系统、交换设备、视频课件服务器系统组成。
教师在备课机上制作自己的课件以及教案，在制作过程中可以通过辅助设备（打印机、扫描仪、以及Internet）获取所需资源，也可以通过局域网从视频/课件服务器中得到素材。制作完成后，首先保存到本地硬盘，等修改完成以后再通过局域网上传到视频/课件服务器长期保存。其中一些特别优秀的资源可以通过视频课件服务器传送到校园网服务器中，方便广大师生调阅。
2.6多媒体校园网络发布系统方案
基于学校的实际情况建议采用联想天工传奇网络应用集成器（N-BOX），其特点为：
应用集成服务：
集成操作系统、DNS、邮件、WWW服务、网页邮箱、代理服务、放火墙、文件服务、数据库等
安全性好：采用UNIX操作系统不易中毒、应用系统固化后，不易被网络黑客入侵。
性价比高：集成多个应用、节省软硬件投资、维护简单、降低维护成本。
产品外观如下：
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第三章 网络整体的结构化综合布线系统
布线系统是网络建设的基础，没有一个好的布线系统就不可能建设好网络。
我公司通过综合考虑贵方方案设计和综合布线的四个基本要素，即结构、系统、服务、管理以及它们之间的内在联系，来提供一个投资合理、高效的环境空间整体优化。
通过综合配置园区及大楼内的各个功能子系统，以结构化的综合布线系统为基础，结合贵校实际情况，以计算机网络系统为桥梁，实现整个建筑物的资源共享和对监控电话、闭路电视、音乐广播背影等系统的总和实施，从而为使用者提供一个智能化的办公环境，以适应当今科技和社会发展的需要。通过办公自动化系统等的综合集成管理和控制，实现目前和未来整个园区及大楼内各个系统的综合管理。
我们从实用的目的出发，在设计综合系统方案时，充分考虑办公的各种功能需求，根据实用性、经济性、可靠性原则，建议贵校采用现代流行的结构化综合布线系统：AVAYA SYSTIMAX，结构化布线系统是一套符合国际标准、完整开放的布线系统。结构化布线系统符合商用建设布线系统标准EIA/TIA568，做到总体结构上最优、技术上先进，经济上合理。以保证在大楼建成和投入使用时就具有先进性，具有开放的结构和动态灵活性，在不必重新建设或更新原系统的基础上能满足用户不断增加的需要，并且还要在日常的管理和维护中把运行费用降低。
3.1结构化布线设计的要求
支持楼内的模拟和数字系统，实现局域网资源共享，从而能提供计算机信息管理，多媒体教学，Internet/Intarnet服务等多功能的综合信息服务。
结构化布线设计应满足以下目标：
1、满足大楼各项主要业务需要，且兼顾未来长远发展。
2、符合当前和长远的信息传输要求。
3、布线系统设计遵从国际(ISO/IEC 11801)标准和邮电部和建设部标准，布线系统采用国际标准建议的星型拓扑结构。
4、布线系统将支持语音、资料等综合信息(如ISDN、B-ISDN、ATM等)的高质量传输，并适应各种不同类型不同厂商的计算机及网络产品。
5、布线系统的信息出口采用国际标准的RJ45插座，以同一的线路规格和设备接口，使任意信息点都能接插不同类型的终端设备，如计算机、打印机、网络终端、电话机、传真机等，以支持语音、资料、图像等资料信息和多媒体信息的传输。
6、布线系统符合综合业务资料网ISDN的要求，以便与国内国际其它网络互连。
在实现先进性的前提下，做到智能化系统的总投资要尽可能少，系统运行后的管理和维护费用少系统在未来进行更改或搬迁以及改造升级时所需的花费少。
3.2设计标准
(a)IEEE 802标准
(b)EIA/TIA 568 工业及国际商务建筑布线标准
(c)EIA-569 民用建筑通信通道和空间标准
(d)EIA-606 民用建筑通信管理标准
(e)IS0/IEC 11801标准建筑电气设计规范
(f)超五类标准,满足ICEA S-96-661-1994以及S-90-661-1998规定要求
3.3安装与设计规范
(a)中国工程建设标准化协会《建筑与建筑物综合布线系统工程设计规范(CECS72∶95)》。
(b)《建筑与建筑物综合布线系统施工和验收规范(CECS89∶97)》
(c)中国建筑电气设计规范
(d)《市内电信网光纤数字传输系统工程设计暂行技术规定(YDJ13-88)》
(e)《工业企业通信设计规范(GBJ42-81)》
(f)大楼通信综合布线系统(YD/T926.1.1997)第1部分：总规范。
(g)大楼通信综合布线系统(YD/T926.2.1997)第2部分：综合布线用电缆、光纤技术要求。
(h)大楼通信综合布线系统(YD/T926.3.1998)第3部分：综合布线用连接硬件技术要求。
3.4布线系统的安装施工
信息插座和配线架安装位置的确定。
在工程实施之前应对需要安装的信息插座和配线架安装的位置应该非常准确的确定，在建筑 物设计图上使用平面直角坐标定义其安装位置。
RJ45插孔在配线架上安装记录
当实施安装配线时，要做好线缆的标记，以利于记录配线架上各个RJ45插孔的安装连接情况。信息插座连接位置工作区位置记录每一个信息插座，信息插座在配线架上的每个连接位置和插座在工作区的位置也应该有详细的记录。
3.4.1 RJ45配线架的安装
RJ45配线架安装时，要依据所带安装说明示意图逐次安装。在配线箱中，所有端接在各种端接模块上的线缆应该有一定余量，以保证将来在安装和维护时，端接模块可以从配线箱前方抽出。
信息插座及配线架的施工：应最小剖开缆线的表皮，宜小于6mm以保持原有的缆线的绞距；线对压入插座及配线架触点时，应最小散开线对以保持较好的绞距；保持缆线的弯曲半径为缆线直径的8倍；当弯曲时应保持合适的缆线张力；完整标识配线架的标签。
3.4.2 光缆及双绞线的施工
(1)在对线缆进行安装时，应该注意下列事项：
不能在线缆不足以施线缆表面和导线上留下永久痕迹的力量施中过程中不能对线缆使用热吹风武气焊枪等加热方法在线缆端接时应该使双绞保持其端接模块尽可能通线缆拐弯时应该保证足够大的转弯半径
(2)穿墙
在穿墙时，在墙面开孔的地方，应该清除墙面上的棱角，以免损伤线缆外皮，同时在施工中，尽可能保持足够的弯曲半径。
(3)施工参数
最小弯曲半径≥8×线缆半径；天花内最大暴露双绞线长度为≤2cm，(机柜处除外)；最大分绞长度不超过2cm；线上不得负重载重物；如果线缆必须穿越电源线，应该垂直穿越；最大接力，不管是多少对线，不得超过400N。
(4)线槽
在安装线槽是，首先应该计算线槽中将要放在线缆的数量与重量，以免线槽的支撑点负载超过建筑物结构上所容许的负载。
如果线槽是管状的，不能开盖，安装时，在每一个拐弯的地方要求有线盒，另外，在安装时应先安装引线，以方便穿线。
所有需固定的线槽都要加固定件，不能有松动或脱落。
3.5综合布线测试
当布线系统全部安装完毕，测试技术指标满足《技术要求》的要求后，系统开始试运行。试运行结束后，甲方和我公司检验人员共同对整个工程进行最终验收。验收采用100%点对点测试方式，其内容和程序由双方共同协商确定。
系统验收合格后，我公司将提供由公司出具的质量保证证书。工程验收将根据公司提供的《 布线工程完工测试》进行。
3.6验收标准
双绞线连接：根据TIA/EIA568国际标准之要求制定
光纤连接：根据TIA/EIA568国际标准Optical Class 之要求制定
3.7系统接地
根据《电子计算机机房设计规范》GB50174-93及CECS72-97综合布线工程规范，机房所在楼宇应有联合接地体，在主配线间应有1欧以下的接地端子。
4.1应用系统规划
根据目前的市场需求情况，我们把学校的多媒体校园网的建设分为多媒体电子教室、电子备课室、数字化图书馆、电子办公室和校园信息中心等，其中每个模板下都对应了若干个应用功能，学校可根据不同的需求选择不同的应用模块。所有的这些应用都基于三大网络系统和四大资源库，大部分的应用都选择了B/S结构，使得管理更集中，应用更方便。
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4.2资源库
整个校园的软件应面向资源，如果说硬件是高速公路、软件是汽车，那么资源就是货物，三者的有效整合才是真正意义上的多媒体校园网。目前多媒体校园网应用的一个比较大的问题就是资源缺乏。这里的资源可以是教学资源如图片、声音、视频、动画、文字材料；可以是图书资源，也可以是教案、试题、论文等形式的教育资源，还可以是INTERNET上的新闻或资源。这些资源既有商品化的，也有学校自己产生或收集的，同时把INTERNET作为最大的后备资源。
4.3网络信息平台
4.3.1系统架构
多媒体校园网信息平台基于WEB设计，系统采用B/S结构体系，因此具有易安装、成本低、易升级、可扩充、完全开放、不受站点物理空间限制等特点。同时所有应用数据安装在服务器端，系统升级只需在服务器进行升级操作，使得服务器升级了，整个系统就升级了。做到用户透明化。当系统出现了故障，只需对服务器端进行故障排除，大大减轻了管理人员的工作量。由于系统提供WWW、FTP、MAIL、BBS服务，并具有开放接口，因此可将其他校园应用系统集成到系统中来。
同时可集成任何类型的应用程序、文档、目录，使平台的整体功能不断地扩充，满足用户日益增长的需求。提供“校校通”和“多媒体校园网”，“多媒体校园网”中有“学校版”和“职教版”二个版本，站在教委的角度来设计系统，适合各级教委向学校统一配发，避免重复投资。若想把仅有学校版的校长办公系统改造成适合教委统一使用的软件，相当于重新开发一整套系统。“职教版”是“学校版”的改进，是为一些职高或高校而提供的一个版本，更适合这些学校使用。
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4.3.2网络操作系统
网络操作系统在整个多媒体校园网当中具有非常重要的作用，除硬件外，操作系统将是确定网络工作方式和性能的决定因素，操作系统的不同导致网络的安全性和可靠性等方面的不同。因此，在多媒体校园网中如何选择网络操作系统就显得尤为重要。
基于用户选择Win2000 server为网络操作系统和用户Intranet的规模，我们建议用户选择MS SQL2000数据库。
多媒体校园网系统软件清单
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第五章 多媒体校园网服务器及网络设备选型
5.1服务器设备选型
5.1.1服务器选型原则
● 先进、标准。采用先进、主流的设计思想、技术与产品。
● 易用、好用。从操作系统到应用软件，都选用功能强大且易用、好用的产品，在很短的 时间内即可上手，有效提高工作效率。
● 安全稳定，符合保密部门有关规定。从服务器的硬件平台到操作系统平台，都选用安全 稳定的产品。
● 灵活、扩展性强。服务器选用配置灵活且扩展性强的产品，保证服务器的可升级性，实 现投资保护。
● 整体规划，分部实施。科学合理的整体规划，可以节约大量的资源，随着发展，对系统 进行不断的完善。
5.1.2具体服务器类型推荐
不同的应用会对应不同的工作负荷，而且不同的应用也有不同的重要性，因而对服务器硬件 平台的要求也不一样，这些要求主要包括性能、可靠性、可用性等方面，其中性能要求主要 包括CPU处理能力、内存容量、磁盘I/O性能及网络和外设I/O带宽等。
根据多媒体校园网工程的目标与要求，从整体规划的角度出发，经过对多媒体校园网分析，建议服务器的类型如下：
● 多媒体校园网、WWW/MAIL服务服务器一台 N-BOX
● 电子教室服务器一台 联想T400
● 电子备课服务器一台 联想T400
5.2网络产品的选择
5.2.1网络产品选型原则
★高起点:
采用业界非常先进、最成熟、最有发展前途的产品和技术，并随着未来的信息技术的发展而不断的平滑升级。
★实用性:
网络产品的选择充分体现学校教育机构的特点，完成学校网络中心的功能：
5.3 多媒体校园网信息系统集成
信息系统集成是指应用各种方法，利用网络体系控制信息的有序流动，实现信息资源的共享，更有效地形成、整理、使用各类信息，分成内部信息建设、外部信息建设。内部信息是指封闭在校园内部的各类信息资源，对内部信息的建设包括校园办公系统、校园内部主页、内部电子邮件、多媒体教室、电子图书馆系统、校园IC卡管理系统、内部信息服务系统等；外部信息与校园外部相互交流的信息，对于外部信息的建设包括外部主页、电子邮件、远程教学等。
校园办公系统 用于实现整个学校的日常管理，包括课程管理、学生管理、教职工管理、档案管理、财务管理、文件管理等，统一协调、组织学校的各种工作，维持校园秩序；
内部主页
用于内部人员进行信息查询、分发通知、信息交流、新闻组、学术讨论等；
内部电子邮件
利用电子邮件系统，可以在校园内形成方便、快捷的信息交流方式；
多媒体电子教室
可以利用计算机手段，将枯燥、抽象的内容，以直观、形象的形式表现出来，提高教学效率；
电子备课室解决方案:可以在备课室中轻松地查找到自己所需要的资源。利用课件开发工具，结合老师的课程思想，运用已有资源开发出丰富的课件，要求课件制作过程简单易用。将已开发的课件，运用良好途径传递给学生。
（一）多媒体电子教室
电子教室不仅是良好而畅通的网络环境，而且要具备使教师和学生之间能够互相沟通、辅导和控制的多媒体电子教室平台软件。有了这样的平台软件，教师就能够向学生广播、转播屏幕和声音、教师能够进行远程控制学生机，使教学更加方便。这部分功能我们采用联想传奇因特网电子教室（多媒体版或全数字版）来实现。但是，只有多媒体电子教室平台软件，没有教学资源和教学内容，依然不能满足教学的需要，在网络环境中，我们还应该给教师和学生提供大量的资源共享，以便于其教学和自学，因此我们采用联想传奇教育教学资源库来帮助实现。在良好畅通的网络环境中，在互联网时代，互联网知识是学生必须掌握的，但考虑到学校的条件实际，及对学生学习内容的可控性，我们推荐使用联想传奇internet仿真教学系统，这一系统不仅解决了困绕学校的难题，而且全真模拟互联网大环境，逼真又安全，系统内的共享资源及互联网知识还可以帮助教师更好地实现对学生的教学。
在硬件方面，为满足电子教室图象、声音的良好传输，并结合学校实际资金状况，对于64个点的电子教室，我们推荐采用一个教师机，一台服务器，64个学生机，每个机器配备一个耳机，网络设备采用交换机，100M到桌面的设计。教师机和学生机可以使用联想启天系列电脑，耳机采用联想传奇耳机，服务器采用联想万全T100，交换机采用联想D-Link交换机。100M的网络设计可以保证电子教室局域网的高效传输，也具有良好的可扩展性，以便于与整个校园网络的连接。
因此，针对用户的需求，我们提供联想多媒体电子教室解决方案，其中由PC、交换机、传奇世纪电子教室、传奇教育教学资源库组成。
1、联想传奇因特网电子教室
联想因特网电子教室合了先进的计算机技术、网络技术和现代教育思想，将微机、网络、教学软件等产品组合在一起，提供一体化、系列化的中小学计算机房和企事业单位培训教室的解决方案。它可以帮助教师方便地进行计算机学科教学、计算机辅助教学和Internet浏览，具备多媒体演示、辅导、讲评、电子考场等多种功能，能够极大地减轻教师教学和管理机房的负担，是普教系统和职教系统的得力助手。传奇电子教室主要有方便教师教学和方便教师管理的功能，可以实现语音、语言教室的功能；实现屏幕画面实时传输功能；以教师为中心的教学、演示功能；还有独具特色的机房管理功能，辅助老师进行机房的管理，减轻教师的工作强度，其中兼具协同教学、虚拟因特网和教学反馈功能，支持多网段和多平台，是学校和教师不可多得的好帮手。
多媒体电子教室中应保证学生人手一台计算机（学生机），教师也拥有计算机（教师机），教室内各计算机通过网络互联。这样教师机中的多媒体教学的图形、视频、音频等信息能通过网络和电子教室软件系统向各PC传递出去，发送到每个学生面前；同样通过网络，学生还能对所学内容作出反映回馈教师，实现交互式教学，而不仅是被动地接收。这样可以极大地激发学生的学习兴趣和创造力，老师也能及时了解学生对知识的掌握情况，做到因材施教，从而大大改善学习效果。除此之外，多媒体电子教室中还可以进行信息技术课的教学——Internet教学。
a. 方便教师进行教学
教师演示：学生可以在自己的屏幕上看到教师的屏幕内容，教师的所有操作都将同步显示在学生的屏幕上，完成常规教学的演示功能。学生还可以将教师的操作录制下来供日后复习或在教师演示的同时对本机进行操作。
教师讲评：当某个学生的操作比较典型时，可以把这个学生的屏幕传给其他学生，同时教师进行操作，对这个学生的操作进行讲评。
学生示范：当某个学生做得非常好时，可以让这个学生示范给其他学生看。
学生举手：如果学生有什么问题，可以用热键进行举手，在教师的主控平台上会有所显示，教师可根据情况对该学生进行单独讲解或示范。
教师提问：教师可以对某学生进行提问，其他学生可以同时听讲。
查看学生和多屏查看：可以对学生的屏幕轮流进行查看和监视，也可以进行多屏查看，以便掌握班级学生的整体情况，完成常规教学的巡视功能。查看的方式、时间等都可以灵活调整，可以自动查看和手动查看。
个别指导：将学生的屏幕传至教师机上，教师可以在自己的机器上进行操作给他看，完成常规教学的个别化教学。
语音广播：教师可以对学生进行语音广播，但不传送屏幕。
协同讨论：教师和学生通过文字、声音、电子白板进行实时的交流。
电子教鞭：为教师提供一个在屏幕上勾画的工具，有如传统教学中的教鞭和粉笔。
协同操作：使学生可以模仿教师的操作进行实地演练，达到教师手把手教导学生的效果。
录制演示：学生可以将教师的操作录制下来，不断回放，直到学会为止。
b. 方便机房教师进行管理
远程开机：可以远程开启学生机。
重启、关闭学生机：可以对学生机进行重启或关闭。
传奇桌面：可以统一将学生机的桌面定制成特定的形式。
远程管理：可以远程设置学生机背景屏幕、显示模式。
设备管理：对学生的输入输出设备（键盘、鼠标和显示器）禁止或开启。
安装配置管理：提供方便易用的工具安装配置学生机编号、计算机名、工作组、TCP/IP属性、BDE、DirectX属性、Winsock属性、网络性能等。
2、联想传奇教育教学资源库
联想传奇教育教学资源库是众多有经验的一线教师经过长期的积累和研究而开发出来的，其内容根据学科知识点划分，内容涵盖广泛。B/S结构，支持强大的浏览和查询功能。海量的资源、精美的课件、广博的知识面，使其成为老师和学生的良师益友。
2、硬件设备的选择
1）、教师机和学生机的选择： 贴心的校园网电脑--联想启天
联想启天系列是秉承开天系列的全三维品质为满足商业用户日常办公以及校园信息化管理需求而提供的商用精品电脑，具有轻松网络管理、全方位的安全保护、健康无忧的设计和丰富实用的教育信息化解决之道等四大特色。
轻松网络化管理
方便的系统安装，网络同传功能瞬间完成网络上电脑软件的安装和维护；智能配置网络，自动分配IP地址，提高网络搭建的效率；支持网络中并存多种操作系统的远程关机
全方位安全保护
一体化多功能机箱锁，实现机箱、鼠标、键盘、耳麦一锁保护，确保硬件设备安全；领先的硬盘保护功能，可实现瞬间恢复和分区管理，确保系统和数据双安全（兼容DOS/WIN98/NT/2000/XP操作系统）
健康无忧设计
采用抗菌键盘、鼠标，保护使用者健康；低于30分贝的超级静音设计，为用户创造安静、舒适的使用环境；低辐射机箱系统设计，达到国标CLASS B的严格标准
2） 、服务器的选择
联想万全T400——单路PC服务器标准 的引导者
作为单路PC服务器标准的引领者，万全T400将低端服务器非常先进的技术结合联想自主开发整机系统、万全慧眼管理系统以及国内少有的主板研发设计能力等优势，为用户提供与部门级服务器相媲美的可靠性、可管理性和可扩展性的低端服务器。
●适用范围（应用环境）：
万全T400是塔式单处理器服务器，面向中小企业以及教育、政府、军队、邮政、铁路、金融等行业用户的小规模网络应用，可担当文件打印、中小型数据库、邮件服务器、WEB服务器以及中小型企业的ERP、SCM、CRM等应用服务，为企业信息化建设、电子政务、校园信息化等方面提供安全保障。
●产品介绍（主要特性）：
万全T400服务器采用Intel Pentium4 Northwood处理器，主频2.8GHz以上，二级缓存512k。配合ECC DDR266内存，带宽高达2.1GB/s，打破SDRAM内存在Pentium4系统上的瓶颈，带来性能更大的提升。可提供ATA100、IDE RAID和SCSI160等三种配置，支持最大5个PCI设备，还可利用空余的AGP 4x槽升级显示系统，满足用户不同应用模式上的需求。万全T400通过了Windows2000 Server的WHQL认证和SCO的OpenServer认证，保证软硬件系统的稳定性。整机拥有在主板、系统设计、服务器监控管理系统上的13项技术或发明专利，加之以联想服务器系统备份和恢复软件，体现万全T400是一款集高性能、最新型的技术转化、多种数据安全防护、高可管理性于一身的低端服务器精品。传奇教育教学资源库把资源库数据捆绑在万全T400型服务器上，除已有资源外，还可以存放学校的音视频文件，达到一举两得的目的。
多媒体计算机网络教室工程项目配置单（56台学生机）
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按此配置两个电子教室
二、电子备课室
（一）、硬件部分
网络备课系统结构图：
由备课机、辅助设备系统、交换设备、视频课件服务器系统组成。
教师在备课机上制作自己的课件以及教案，在制作过程中可以通过辅助设备（打印机、扫描仪、以及Internet）获取所需资源，也可以通过局域网从视频/课件服务器中得到素材。制作完成后，首先保存到本地硬盘，等修改完成以后再通过局域网上传到视频/课件服务器长期保存。其中一些特别优秀的资源可以通过视频课件服务器传送到校园网服务器中，方便广大师生调阅。
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1、备课机
由于备课机平时主要运行如PHOTOSHOP、FLASH、CORLDRAW等图形处理软件，所以计算机对处理器、内存部分要求较高，建议如下配置：
联想启天M2400(C2.53/256MDDR/40G/1.44M/声卡/集成百兆网卡/集成显卡/CD/耳麦/17”)
1、辅助设备系统
这部分主要包括一些常用的输入输出设备譬如：打印机、扫描仪等设备，还包括外界的Internet接入,这样教师才会有足够的素材去制作课件。
2、交换设备
由于网内要传送大量的视频以及音频所以建议选择联想交换机。
(二)、软件部分
联想课件制作系统，是一套针对教学领域应用的专业多媒体课件及教案制作工具。针对教学中存在的各种实际需求，提出了切实而有效的解决方案。系统广泛吸纳了优秀软件的特点，以鲜明的特色，提出了独到的创作方式。
系统提供了面向初级用户、中级用户、高级用户的不同应用模式，用户可根据实际情况，将视频、音频、图像、Office文档、Flash文档以及其他各类多媒体素材进行有效的整 合，并辅之以动画，制作出优秀的多媒体产品。
教育、政府机关、军队、银行、旅游、商业等行业以及各类企事业单位，均可利用本系统制作多媒体内容，用于教学、培训、产品展示以及汇报材料。
联想课件制作系统具有以下特点：
简单易学： 经过简短的学习即可掌握系统的使用。
操作简单： 提供的操作模式简单，通过鼠标操作即可完成大部分的操作。
针对教学的丰富学科对象 系统预制了了各种专业的学科对象；如数学中提供了各种坐标系，可以根据所输入的参数方程、极坐标方程和显函数方程，自动绘制出函数的曲线，此外还提供了如任意正多边形、各种立方体、几何图形等；化学类中提供了化学学科中的各种对象，如烧瓶、烧杯、曲颈甄、铁架台、原子结构示意图等，对于可盛放液体的容器，还支持半透明、液面显示、液体颜色；物理类中提供了力学、电学、运动学、热学、电磁学、光学等对象；还有小学语文教学中需要用到的汉字笔划笔顺书写对象等。这些对象，基本包括了教学中需要用到的试验器材与图形示例，总数多达200余种，每种对象均具备灵活的可调节性，千变万化，方便异常，这些预制的对象大大降低了制作过程中的工作强度。
支持Office文档： 通过系统中提供的OLE功能，可以轻松将Microsoft Office文档嵌入到多媒体制作中，此外，还可以通过OLE功能在课件中通过公式编辑器编辑及嵌入公式。
突出的计算能力： 通过JavaScript编程可以实现复杂的计算
应用灵活： 系统制作的内容可以以art的单页面形式使用，也可以打包成arf文件使用，还可以输出成exe独立使用；art文件可被插入到HTML、Powerpoint、Authorware等软件中使用；
小巧精悍，网络发布与浏览： 所制作的art文件容量小，可能小至几K字节，所输出的exe和arf文件在没有大量使用视频、声音、图片的情况下基本可控制在一张1.44”软件的容量范围内，方便携带与发布，并适合通过Internet下载与浏览，尤其适合于构造网络教学中的教学内容。
设备清单及工程报价（见附件）
附件:电子备课室工程项目配置单(12用户)
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(三)、校园网和办公管理系统
拓扑图：
网络结构简介：
网络核心是一台联想天工3508G全千兆智能三层交换机，可实现不同VLAN间的路由，接入层为可堆叠的联想天工2924G。该网络为千兆骨干，百兆到桌面的大中型网络构架。
适用范围：150点以上，要求网络支持组播、访问控制、用户认证等功能。
特点：网络结构紧凑，实施和维护容易。通过简单产品培训，可在网络中划分VLAN，实现不同VLAN间的路由，可有效减少网络中的广播，更好的利用网络带宽；该网络支持组播，可更好的支持视频会议和支持组播的网络教学软件；可实现访问控制，教师可访问学生用机，而学生无法访问教师办公机；结合联想Hyperboss可实现用户认证等功能，只有通过认证的合法用户才能使用网络。
设备清单：
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第六章 工程组织实施及售后服务 6.1工程施工地点 校园工地。 6.2工程实施步骤 ★系统设备运输。 6.3工程项目组织 多媒体校园网综合布线选择实力雄厚的大公司来承接工程，选择的并不是该公司的名气，也不是无利的最低价格，而是优质可信的系统服务。 对综合布线系统而言，体现的是工程，而不仅仅是材料。因为用户所购买的不仅是厂商的线缆及设备，而应当是整个系统。所以选择产品固然重要，但更重要的是安装和调试这些产品的系统服务。依靠科学的、系统化的施工管理手段，是工程质量的保证。 我公司具有丰富的工程项目实施经验，在任何工程项目的实施过程中各部门相互配合，组成一个有机整体。 工程项目的实施由工程总监统筹安排；并成立项目小组，由网络工程部、楼宇自动化部具体实施，技术服务部负责工程实施过程中的文档管理、售后服务等工作。 6.4工程施工人员计划 为保证该项目在合理工期内优质、高效地完成，将对现场施工人员实行现代化、科学化管理，任命认证工程师和具有丰富施工管理经验工程师为该项目工程 负责人，担任技术督导工程师，负责处理现场管理问题和技术问题，工程中所有技术性工作 均由经过培训的技术工人在技术督导工程师的监督下进行。 依照公司的《工程项目施工管理规定》，成立该项目小组： ★任命工程部副经理为项目项目管理总监； 6.5工程进度控制 施工阶段是工程项目实施形成建筑产品的重要阶段，确定进度控制目标，做好施工进度计划与项目总进度计划的衔接。 根据现场环境条件，我公司能够在合同签订前的2工作日内，完成该工程项目综合布线系统 及其它系统的安装施工图及系统图设计工作。从进场施工之日起，并在校方配合下，保证按期完成综合布线系统工程，按时交付使用。 6.6服务于培训 网络系统运行的好坏，不只是与硬件设备和应用软件系统的质量有关，而且和用户在计算机应用、维护及操作等方面的素质有密切关系。因此，用户培训工作是一个重要的工作，我公司将把用户培训作为一项重要任务来做。 1、硬件设备培训 服务器的安装、链结和基本网络配置 2、软件培训 计算机基础知识 6.7网络系统维护及质保 凡我公司提供的网络硬件产品我公司提供以下质保服务。 我公司将根据项目运行情况对整个网络系统进行电话跟踪回访和两个月一次的现场定期巡检； 整个网络系统三年免费维护（软件故障一年内免费上门服务，硬件产品根据厂商质保服务）； 计算机设备由厂家提供的保修服务进行质保； 当网络系统发生故障时，随时进行电话咨询，如无法解决，我方会立即派维修人员进行现场维修，并将维修情况汇报用户，以及向用户介绍出现类似问题时的解决方法，为用户培养合格的维修人员； 为客户提供详细的使用维护说明书。 | |
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